Deze kaartenset biedt inspiratie om (in een een-op-eensetting) op een prettige en persoonlijke manier met jongeren tussen de 10 en 16 jaar te praten over hun autisme.

Inhoud

40 kaarten, onderverdeeld in de volgende categorieën:

• Wat is autisme?

• Omgaan met mijn autisme

• Mijn kwaliteiten

Op iedere kaart wordt een aspect van autisme kort toegelicht, met daarbij een of meerdere vragen. Tijdens het gesprek kan de jongere in een (te downloaden) werkboekje belangrijke bevindingen opschrij...

Koesteren is een liefdevol verzorgen, beschermen en waarderen. Dat is wat deze kaartjes voor je willen doen: je na een verlies voorzichtig benaderen en je verwarmen met woorden van troost, zorg en aandacht. Zoals je je soms in de zon koestert, hoop ik dat mijn woorden je geschrokken, schreiende hart zachtjes strelen en verlichten.

Op het moment dat je iemand verliest, gaan er duizend dingen door je hoofd en hart. Wat je dan het meest nodig hebt, is gezien, gehoord en gerustgesteld worden. Tro...

Doel van de testDe NLD-schalen screenen het risico op de aanwezigheid van een non-verbale leerstoornis. Een non-verbale leerstoornis is een neuropsychologische stoornis die ontstaat door een onevenwichtige ontwikkeling van hersenfuncties. Kinderen met NLD ontwikkelen zich auditief en verbaal veel sterker dan visueel en tactiel. Hierdoor ontstaat een specifiek patroon van vaardigheden en tekorten. Vaardigheden: goede geluidswaarneming, goed auditief en verbaal geheugen, goede herhaling van ver...

Doel van de testMet de SCVT wordt vastgesteld of kinderen in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar zich de sociaal- cognitieve vaardigheden hebben eigen gemaakt op het voor hen leeftijdsgerelateerde ontwikkelingsniveau. Sociale cognitie wordt beschouwd als een erg belangrijke en zelfs noodzakelijke voorwaarde voor kwalitatieve veranderingen in sociaal gedrag. SCVT- scores kunnen gezien worden als een kwantitatieve weergave van deze kwalitatieve veranderingen. Afname van de SCVT geeft zicht op de aard...

Deze uitgave is een praktisch hulpmiddel om te communiceren met mensen met dementie. Dit is lang niet altijd eenvoudig. Het vraagt om inzicht en vaardigheden hoe dergelijke gesprekken te voeren en aan te sluiten bij de belevingswereld van iemand met dementie. Om het contact te stimuleren en om de persoon met dementie zoveel mogelijk zelf aan het woord te laten, biedt deze uitgave: * Een handleiding met talloze praktische tips en handvatten * 45 Themakaarten met per onderwerp twee foto's die...

Leidraad voor de begeleider Bij het leggen van de kaarten– Wat doe je bij deze kaart? Kies je voor de groene of de rode?– Kan je hier een voorbeeld van geven?– Wat doet je twijfelen?– Welke argumenten kan je hiervoor aanhalen?Na het leggen van de kaarten– Kleurt je globale beeld overwegend positief (groen) of negatief (rood)?– Is dit herkenbaar voor jou?– Hoe zwaar wegen de verschillende facetten bij je door? Hoe belangrijk zijn ze voor je?– Wat loopt nog goed dat je wil behou...

Dit Toetspakket Beginnende geletterdheid heeft tot doel om een bijdrage te leveren aan de preventie van leesproblemen in de groepen 1 tot en met 3 van de basisschool. Het stelt de leerkrachten van deze groepen in staat om bij kinderen vroegtijdig stagnaties op te sporen en te verhelpen. Het pakket bevat tien toetsen om kinderen die zwak zijn op het gebied van woordenschat, fonologisch bewustzijn, letterkennis en benoemsnelheid vroegtijdig te signaleren en te helpen. Het accent ligt hierbij op...