Resultaten (4)
Helen Parkhurst
grondlegster van het daltononderwijs
|| Paperback || René Berends || Saxion Dalton University Press || met inkijkexemplaar
Helen ParkhurstGrondlegster van het daltononderwijs.Drs. René Berends is werkzaam aan de pabo van Saxion in Deventer. Hij is daltonopleider en doet, als lid van de kenniskring van het daltonlectoraat, onderzoek naar daltononderwijs.Er is in Nederland een toenemende belangstelling voor het gedachtegoed van het daltononderwijs. Voor veel ouders, leerkrachten en schooldirecteuren bieden de principes van deze vorm van vernieuwingsonderwijs richting bij de verdere ontwikkeling van hun school.De o...
Reflectie in het daltononderwijs Geschiedenis, praktijk en onderzoek
geschiedenis, praktijk en onderzoek
2021 || Paperback || René Berends e.a. || Saxion Dalton University Press
In het onderwijs wordt in toenemende mate belang gehecht aan reflectie. Veelal
gebeurt dit in het kader van een beweging in het onderwijs richting meer leerlinggericht onderwijs, waarbij leren door ervaren in plaats van leren door directe instructie centraal staat. Om te leren van ervaringen, is reflectie cruciaal.
Het daltononderwijs staat een brede persoonsontwikkeling voor, waarbij leerlingen op school proefondervindelijk het gedrag leren dat benodigd is om (later) een zelfverantwoordelijk...
Dalton plan / druk 1
|| Paperback || Piet van der Ploeg || Saxion Dalton University Press
Dr. Piet van der Ploeg lectures Philosophy of Education at the University of Groningen in the Netherlands. His research interests include the history of reform education and the philosophy of citizenship education.
Apart from John Dewey, no American educational reformer has been as
internationally successful and influential as Helen Parkhurst, the founder of
Dalton education. In the 1920s and 1930s, Dalton education was spread throughout the world. At the moment the Netherlands is the country...
Daltononderwijs in Nederland De geschiedenis vanaf 1924
de geschiedenis vanaf 1924
2014 || Paperback || René Berends e.a. || Saxion Dalton University Press
Onder leiding van professor Philip Kohnstamm onderzoekt een onderwijscommissievan de Maatschappij tot Nut van 't Algemeen in 1924 het daltononderwijs in Engeland. De commissieleden doen enthousiast verslag over de brede persoonsontwikkeling die de onderzochte scholen voorstaan en de flexibele wijze waarop het onderwijs is georganiseerd. Op basis van haar ervaringen stelt de commissie voor het volksonderwijs in Nederland inhoudelijk en organisatorischte vernieuwen. Nog in hetzelfde jaar leidt ...