Hét boek voor leren observeren in onderwijs en welzijn.

Is dit kind thuis veilig? Waarom is deze leerling soms zo agressief? Het zijn maar enkele van de vele vragen die leerkrachten en hulpverleners kunnen hebben bij een kind. Observeren en rapporteren zijn daarom belangrijke basisvaardigheden in onderwijs en welzijn. Op grond van observaties en rapportages stel je hulpverleningsplannen bij, verwijs je leerlingen door naar speciaal onderwijs of plaats je kinderen uit huis. De observaties en ...

De DSM‑5‑TR is hét standaardwerk voor de classificatie van psychische stoornissen. Het biedt een systematische onderverdeling van de meest voorkomende tot de zeldzaamste stoornissen, met alle bijbehorende criteria. In de klinische praktijk is het een onmisbaar handboek voor onder andere psychiaters, psychologen, (ortho)-pedagogen, professionals in de ggz, (huis)artsen, verpleegkundigen, psychosociaal werkenden, en studenten in opleiding tot deze beroepen.

Tegelijk met de Nederlandse vert...

In dit boek wordt in vier hoofdstukken de achterliggende basis, de theorie en de toepassing van de methode ArTA (Art Therapy Assessment) beschreven en geïllustreerd aan de hand van voorbeelden en casuïstiek. ArTA is een methode voor beeldend therapeutische observatie en diagnostiek van volwassenen. Deze methode is ontwikkeld op basis van wetenschappelijk onderzoek. De resultaten van dit onderzoek laten zien dat niet zozeer wat iemand tekent of schildert, maar hoe iemand dat doet gerelateerd...