INTERNET HEEFT ONDERWIJS OVERBODIG GEMAAKT

ONZE RECHTERHERSENHELFT IS CREATIEF, LINKS IS ANALYTISCH

JONGENS LEREN ANDERS DAN MEISJES

... AL DIE ONZIN EN MEER ONTKRACHT Wanneer het over onderwijs gaat, doen de gekste mythes de ronde. Het probleem daarbij is dat mensen die mythes voor waar aannemen en ze in het onderwijs toepassen. Met alle nare gevolgen van dien ... Dit boek neemt clichés over onderwijs en leren onder de loep, en laat er de meest recente wetenschappelijk onderbouwde inzichten...

Amina denkt eerst goed na voor ze iets doet.

Karel kan zijn beurt afwachten tijdens een gezelschapsspel.

Ali kan zich zeer goed concentreren bij een kringactiviteit. Herkenbaar bij jouw kleuters? Fantastisch!

Maar voor veel kleuters zijn deze vaardigheden niet zo vanzelfsprekend. Wanneer je als leerkracht je EF-bril opzet, kan je ze nog meer stimuleren bij jouw kleuters. Dit boek toont wat Executieve Functies zijn en hoe je ze kan herkennen bij kleuters. Aan de hand van een verhelderend kader...

Iedereen is het eens over de waarde van feedback in de klas. Tegelijk is een vaak gehoorde verzuchting van leerkrachten dat er weinig met hun feedback wordt gedaan. Goedbedoelde en goed geformuleerde feedback waar bovendien veel tijd aan is besteed.Maar hoe doe je het dan wel?

Dit boek biedt een helder kader voor leraren die efficiënt hun feedbackpraktijk willen verbeteren en die in een goede relatie de lat hoog willen leggen bij de leerlingen.

Plannen, aandacht, geheugen ... het zijn maar enkele van de vele vaardigheden die je nodig hebt als leerling om leerstof te verwerken.

Als leraar is het dan ook belangrijk om deze executieve functies (EF) te ondersteunen, verder te ontwikkelen en uit te dagen in de klas. Ze vormen immers de basis voor zelfsturing.Dit boek geeft je een helder inzicht in wat zelfsturing en EF zijn. Vanuit situaties uit de klaspraktijk ontdek je hoe je EF kan versterken rekening houdend met jouw leerkrachtstijl ...