De sportclub is voor veel jongeren een belangrijke plek. Het is daarom essentieel dat sportclubs een sociaal veilig en plezierig sportklimaat bieden, oftewel een pedagogisch sportklimaat. De herziene uitgave Een pedagogisch sportklimaat helpt bestuurders, trainers, coaches, ouders en vrijwilligers om gewenst gedrag op de sportvereniging te stimuleren en ongewenst gedrag terug te dringen.

In deze herziene uitgave staat de ontwikkeling van jonge sporters centraal. Het boek gaat dieper in op de ...

Sportclubs worden steeds vaker als opvoedmilieus gezien. Op de sportclub worden normen en waarden overgedragen, wordt er geleerd hoe om te gaan met winst en verlies, en leren kinderen er samen te werken en afspraken na te komen. Een sociaal veilig en positief sportklimaat is daarom erg belangrijk.

Deze uitgave heeft als doel iedereen in de sport, van bestuurslid tot vrijwilliger, van kennis te voorzien om tot een pedagogisch sportklimaat te komen. Het boek bestaat uit vier delen. In deel I w...

Leerlingen geven aan dat ze meer inzicht in een beweging of spelvorm verwerven als ze anderen mogen observeren en de kans krijgen om elkaar feedback te geven, te coachen, aan te sturen, of te evalueren. Wanneer leerlingen elkaar coachen of feedback geven, of wanneer ze de rol van scheidsrechter of choreograaf opnemen, leren ze ook leiding nemen, constructief communiceren, en ze leren zich steeds beter inleven in de andere. Door het inzetten van ondersteunende rollen kunnen de lessen Lichameli...

Het vroegere vormingsvak lichamelijke opvoeding heeft zich in vijftig jaar tijd ontwikkeld tot een basisvak dat leerlingen voorbereidt op een zelfgekozen en zelfstandige deelname aan de wereld van sport en bewegen. Het begrip ‘bewegingscultuur’ doet zijn intrede.Dit boek behandelt een aantal basisthema’s in dit actuele ‘bewegingsonderwijs en sport op school’. Wat zijn de uitgangspunten en algemene doelstellingen, in welke context geef je onderwijs, waar krijg je als docent mee te ma...

Wat willen we kinderen leren in de lessen bewegingsonderwijs in het basisonderwijs en welke kwaliteit streven we daarbij na? Hoe geef je kinderen een brede introductie in de bewegingscultuur?

In deze verkorte uitgave van het Basisdocument bewegingsonderwijs voor het basisonderwijs worden twaalf leerlijnen uitgewerkt die een beeld geven van de manier waarop we kinderen bewegingsbekwaam maken. Per leeftijdsgroep worden tussendoelen voor alle twaalf de leerlijnen beschreven, waarmee de longitudi...

Kinderen leren zwemmen is niet eenvoudig. Dit boek gaat over het didactisch handelen bij zwemlessen, over zwemspecifieke kennis en onderwijsvaardigheden in een zwembad. Zowel de didactische theorie als de praktijk worden uit de doeken gedaan. Een sterk met voorbeelden gestoffeerd denkkader geeft een bepaalde richting aan bij het voorbereiden en geven van zwemlessen. Vanuit een aantal didactische principes kunnen de zwemlessen in het lager en secundair onderwijs efficiënter worden georganisee...

Het praktisch handelen van de vakleerkracht lichamelijke opvoeding nieuwe stijl op de basisschool vraagt om een stevig theoretisch fundament; een basis om het didactisch-methodisch handelen in pedagogisch perspectief te kunnen verantwoorden. Dit boek levert daar een bijdrage aan.

Zeer compleet opleidingsboek voor studenten aan de pabo en alo;

gebruiksvriendelijk en toegankelijk;

opgezet rond het model van de didactische analyse.

Wat kunnen wij voor u betekenen? bestel nu Basisdocument Bewegingsonderwijs VO - Onderbouw Basisdocument Bewegingsonderwijs VO - Onderbouw

Welke kwaliteit streven we als vakwereld na binnen bewegingsonderwijs - of zoals het vanaf nu heet 'bewegen en sport' - in de onderbouw van het voortgezet onderwijs? Een actuele vraag nu de regelgeving voor die onderbouw meer ruimte aan de scholen laat en er een toenemende samenwerking met buitenschoolse partners aan het ontstaan is. Altijd wordt aan de va...