Inleiding in de pedagogiek, deel 2 - Grondslagen en stromingen

Opvoeding, onderwijs, jeugdcriminaliteit - iedereen heeft er een mening over. Op feesten en partijen, in de politiek en in de media word je om de oren geslingerd met oneliners en verdraaide uitkomsten van empirisch onderzoek.

Voorbij de oneliners

Complexe pedagogische onderwerpen vragen om echte aandacht op basis van goede informatie. Inleiding in de pedagogiek laat studenten kennismaken met een groot aantal thema's, basisbegrippen en stromingen uit de wetenschappelijke pedagogiek. Het geeft helder inzicht in en een brede blik op actuele, veelzijdige kwesties.

Over de inhoud

In dit tweede deel van Inleiding in de pedagogiek komen verschillende grondslagen en stromingen aan de orde. Van wetenschapsfilosofie tot rationalisme, van de positie van Kant tot fenomenologie, van taalfilosofie tot postmodernisme. Deze onderwerpen worden onder de loep genomen door toonaangevende experts verbonden aan universiteiten en hogescholen in Nederland en Vlaanderen.

Inhoudsopgave

1. Inleiding

Paul Smeyers

2. Wetenschapsfilosofie van de positieve wetenschappen

Jaap van Brakel

3. Wetenschapsfilosofie van de sociale wetenschappen

Stefaan E. Cuypers

4. Over het verband tussen de moderne wijsbegeerte en wetenschappelijke pedagogiek

Stefan Ramaekers

5. Fenomenologie als wetenschappelijke methode met een accent op de Utrechtse School

Bas Levering

6. Geesteswetenschappelijke pedagogiek

Wilna A.J. Meijer

7. Kritische theorie en kritische pedagogiek

Jan Masschelein

8. Taalfilosofie

Paul Smeyers

9. Postmodernisme en pedagogiek

Roel van Goor

10. Posthumanistische benaderingen

Maarten Simons & Mathias Decuypere