In de laatste jaren is de filosoof Karl Popper snel in brede kring bekend geworden. Hij leverde al voor de Tweede Wereldoorlog belangrijk kritiek op de grondslagen van de nogal starre wetenschaps filosofie van de logies-positivisten van de Wiener Kreiss. Na de oorlog bestreed hij met zijn boeken The poverty of historcism ("De armoede van het historicisme", Aula 532) en The open society and its enemies de posities van filosofen als Hegel en Marx die volgens Popper ten onrechte aannamen dat de ...

De snelle uitbreiding van de bevolking, de zorg van de overheid voor voldoende werkgelegenheid en voldoende ruimte om los van het werk de mens gelegenheid te geven te wonen en zich te ontspannen, heeft ertoe geleid dat sociologen, geografen, demografen, psychologen, economen en nog vele anderen zich samen met de bestuurders hebben bezonnen op een doelmatige en verantwoorde verdeling van de ons ter beschikking staande ruimte.

Professor Steigenga, die, geschoold als sociaal-geograaf, zich later...

Op het terrein van zending en missie staat de benadering van de niet-christelijke wereld, evenzeer als dit het geval is bij de ontmoeting van de diverse christelijke confessies onderling, in het teken van het "gesprek". In dit opzicht bevindt het boek van de anglicaanse bisschop Neillzich volkomen in de huidige actualiteit. De schrijver, zelf een zendingsman die de problematiek uit eigen ondervinding kent heeft voor zijn boek een duidelijk bestek gemaakt, waardoor hij het onmogelijke vermijdt...

Sinds het verschijnen van het eerste grote werk van Ivan Boszormenyi-Nagy Invisible Loyalties (1973) is loyaliteit een centraal begrip in de contextuele benadering. Het boek werd vertaald in het Duits, Spaans en Italiaans, maar niet in het Frans of Nederlands. Daarom schreef Catherine Ducommun-Nagy Les Loyautés qui nous libèrent. Zij volgt hierin de ideeën van de originele tekst van Invisible Loyalties en verbindt deze verder met elementen van recenter verschenen andere werken zoals Betwee...

In dit boek maakt Ter Horst zich sterk voor het wetenschappelijk bedrijven van christelijke pedagogiek. De vragen wat, hoe en waartoe uit de wetenschapsleer worden voor de christelijke pedagogiek beantwoord met het aanreiken van een zogenaamd paradigma. Een samenhangend waarnemings-, denk- en handelingskader, inclusief afspraken en aannames of postulaten, waarmee in een tak van wetenschap wordt geprobeerd problemen op te lossen.

Dat een christelijke pedagogiek mogelijk en noodzakelijk is en e...