‘Welke dromen heb ik en ben ik wel bezig met het realiseren ervan? In hoeverre leef ik het leven zoals ik dat graag wil en hoezeer laat ik me (af)leiden door wat ik denk dat anderen van mij verwachten of door wat ik vind dat ik moét doen? Hoeveel invloed hebben de waarden en overtuigingen die ik van huis uit heb meegekregen en kan ik deze allemaal nog onderschrijven? Wat zou ik graag doen als ik vrijuit kon dromen….en wie houdt me eigenlijk tegen dat te doen?'

Interessante vragen die Lid...

In deze ´Het Vriendenboek voor Volwassenen – Een leuk vriendenboekje voor volwassenen; ook geschikt voor collega’s en als afscheidscadeau’ kan je op een leuke en originele manier jouw vrienden en/of collega’s beter leren kennen. Vertel eens, wie zegt dat vriendenboekjes alleen bedoeld zijn voor kinderen?

Deze vriendenboek is geschikt voor 22 vrienden. Iedere vriend of vriendin vult twee bladzijdes met vragen in. Dit zijn uitlopende en originele vragen, zodat je jouw vrienden of colle...

Hilarische gesprekken, tenenkrommende situaties, ontroerende momenten…

Elke schoolweek legt Ellen Wels, examinator en docent Nederlands en burgerschap bij een ROC in de Randstad, haar belevenissen vast in de blog 'Hoe was het op school?'

Deze blogbundel geeft een overzicht van het schooljaar dat weer een ‘gewoon’ jaar had moeten worden, maar waarin naast de coronamaatregelen, de lockdown en de online lessen, ook de alledaagse dingen en andere actuele onderwerpen ruimschoots aan bod komen.

‘Hoe was het op school?’ is voor velen een feest van herkennin...

Ontdek de technieken die succesvolle studenten gebruiken om te slagen in hun examens. Leer hoe je door middel van beproefde geheugentechnieken je studietijd efficiënter kunt benutten en meer kunt memoriseren in minder tijd.

- Kernwoorden van cursussen moeiteloos onthouden…

- Jaartallen feilloos memoriseren…

- Inzichtelijke samenvattingen maken…

- Gedichten of toespraken onthouden…

- Complexe terminologie onder de knie krijgen…

- Je totale brein bij het leren betrekken, ook de dele...

Met plezier, efficiënt en doelgericht ontwikkelen....

Ja, dat kan heel goed.

Samen met onderwijsprofessionals is de methode DOEL ontwikkeld. DOEL is bedoeld om structuur te geven aan je leerproces, met daarbij voldoende ruimte voor eigen invulling en leerstijl. DOEL bevat zowel de concretisering van je leerdoelen als een methode voor evaluatie en reflectie. En toch is het werken met DOEL niet tijdrovend. Gebruikers ervaren het instrument als eenvoudig en helpend. Daardoor zien we dat het we...

Deze blogbundel vertelt het verhaal van, wat uiteindelijk bleek, een wel heel bijzonder schooljaar.

Alle ingrediënten komen aan bod: leerlingen, lessen, toetsen, collega's, studiedagen, open dag, examinering, alledaagse dingen en actuele onderwerpen, waaronder natuurlijk corona.

'Hoe was het op school?' is hilarisch, tenenkrommend, ontroerend en voor velen zeer herkenbaar.

Het komt dagelijks ontelbare keren voor dat we naar iets kijken maar dat we dat iets feitelijk niet zien. Wat we bijvoorbeeld heel vaak doen in ons leven is even naar buiten kijken om te zien wat voor weer het is. Blauwe hemel? Dan zit het wel goed. Witte wolken? Dan gaat het wel. Grauwe wolkenmassa’s, dan zal het wel regen worden en moeten we ons daar maar op voor bereiden. Maar hoe zit dat eigenlijk met die wolken. Waar komen ze vandaan en wat doen ze eigenlijk. We zouden ons daar eigenli...

Enkele essentiële bevindingen als leerkracht:

• Het gaat er nooit om dat je als leerkracht ‘wint’ van de leerlingen.

• Verantwoordelijkheid tonen als leerkracht betekent: meehelpen denken aan het traject van de jongeren richting verantwoordelijkheidsgevoel.

• Weet dat wij (en de maatschappij) heel veel van leerlingen vragen. Onze maatschappij is veeleisend.

• Elke leerling verdient een benadering op maat.

• Herstel is belangrijker dan de sanctie zelf.

• Onderwijs moet altij...

Het belangrijkste in dit handboek is de extra aandacht voor de bijna vergeten opdracht “het tegengestelde bepalen” en de, door het introduceren van negatieve getallen, noodzakelijke uitgebreidere definities van de opdrachten vermenigvuldigen, delen en machtsverheffen. De ezelsbruggetjes “plus en min is min” en “min en min is plus” worden verklaard. Haakjes verdrijven wordt vervangen door het vrijmaken en binden van termen en factoren, wat beter aansluit op de basisschool-kennis ...