De 50 beste muziekspelletjes

Deze bundel bevat een selectie van de meest geliefde spelletjes uit het 'Muzikaal Spelenboek' en '100 Nieuwe Muziekspelen' van Ger Storms. Ze stimuleren het luisteren naar elkaar en bevorderen de creatieve vermogens en fantasie van de kinderen door het spontaan improviseren met muziek en geluid. Ze kunnen zowel op de basisschool als op muziekscholen bij AMV lessen gebruikt worden door elke docent of spelleider die enige affiniteit met muziek heeft. Er is geen bijz...

Kenmerkend voor samenwerkend of coöperatief leren is de noodzaak voor leerlingen om bij het uitvoeren van een leertaak met elkaar samen te werken.

Ondanks het feit dat onderzoek positieve effecten aantoont en er in Nederland sinds 2000 al veel over gepubliceerd is, zien we dat samenwerkend leren op veel scholen nog geen structurele plek heeft in de dagelijkse onderwijspraktijk. Toch wordt samenwerking genoemd als een belangrijke 21e-eeuwse vaardigheid. Tijd dus om hier verandering in aan te...

Gedrag is meer dan wat je ziet en meer dan dat we zelfs met twee personen kunnen waarnemen. Leren lezen, met poppen spelen, ruzie zoeken of een leertaak maken. Gedrag is in al zijn mogelijke gedaanten altijd aanwezig. Leerlingen laten wisselend gedrag zien onder invloed van aanleg, de onderwijsleeromgeving en de thuissituatie. Voor het beoordelen van gedrag en het ontwerpen van een plan voor ondersteuning op sociale en emotionele competentieontwikkeling ('seco') wordt in deze TIBtool de metaf...

Leerkrachten moeten geregeld hun energie steken in het balanceren tussen groepsdynamiek en het omgaan met leerlingen die probleemgedrag laten zien. En hoe kun je hiermee een bijdrage leveren aan het verbeteren van het pedagogisch klimaat op school? Door te werken vanuit de Nieuwe Autoriteit stel je grenzen op een kalme, vastberaden, geweldloze manier. Niet vanuit macht, maar vanuit verbinding. Deze TIBtool biedt handvatten voor de houding van de leerkracht en geeft je als IB’er tools hoe je...

Dit boek neemt de lezer mee in de wereld van Jaap, en zijn weg naar leren lezen, schrijven en zelfstandiger worden. Jaap leert vertellen en wil zijn eigen boek schrijven.

ik ben Jaap en 39 jaar. ik heb een handicap. voor mij is alles moeilijk te begrijpen. ik wilde zelf ook autorijden. ik wil de borden omleiding begrijpen. Jaap

Spelenderwijs de mogelijkheden ontdekken om een laaggeletterde volwassene te leren lezen, schrijven, rekenen en bovenal mondiger worden. Wat kun je in vijf jaar t...

Kinderen op de basisschool worden steeds meer getoetst op verschillende vaardigheden. Zo kan een school bijhouden hoe een kind zich ontwikkelt en hier uiteindelijk een middelbaar schooladvies aan koppelen. Als ouder wil je dan natuurlijk dat je kind zo goed mogelijk presteert, maar hoe help je hierbij als je niet weet wat een kind precies moet kunnen?

Voor die ouders is dit boek. Met Klaar! kun je als ouder samen met je kind oefenen op de rekenvaardigheden. Zo krijg je een goed beeld van wat ...

Dit inspiratie- en doeboek is geschreven ter ere van het tienjarig bestaan van het onderwijsconcept Day a Week School (DWS). Eén dag per week krijgen leerlingen op bijna tweehonderd DWS-scholen les van speciaal opgeleide leerkrachten. In kleine groepen met leerlingen die allemaal extra uitdaging nodig hebben ligt het accent niet op hun leerprestaties, maar veel meer op het proces van leren, denken, samenwerken en het vergroten van het zelfbewustzijn en zelfvertrouwen. Bij DWS gaat het niet o...

De Gouden Weken, de eerste weken van het schooljaar, zijn bij uitstek geschikt om te werken aan een goede groepsvorming. Tijdens deze weken smeed en kneed je het goud dat je in handen hebt, de interactie tussen jou en je leerlingen, voor een fijne sfeer in de groep. Dit zorgt voor een stevig fundament, een heel schooljaar lang. Dit boek laat zien hoe het werkt en waarom het werkt. Het geeft handzame en overzichtelijke instrumenten om de groepsvorming en het oudercontact goed te laten verlopen.

Groepsvormende activiteit...