Al sinds de oprichting in 1988 is het islamitisch basisonderwijs in Nederland een bron van discussie. De ontwikkeling ervan heeft de afgelopen dertig jaar niet stilgestaan en geeft aanleiding tot nieuwe inzichten. Toch worden in de discussie al jarenlang dezelfde argumenten gebruikt. Hoe geven de verschillende islamitische basisscholen vandaag de dag vorm aan hun identiteit? En hoe wegen zij de verschillende maatschappelijke debatten over de islam daarin af?

Dit boek laat – met een focus op...

Na het grote succes van ‘Aan de slag met kamishibai’ brengt kamishibai-experte Inge Umans een volledig vernieuwde editie uit. Opnieuw toont dit handboek op een duidelijke en praktijkgerichte manier hoe je als leerkracht of begeleider met kamishibai aan de slag kan. Bovendien krijg je bij 15 vertelplatensets een grondig uitgewerkte reeks verwerkingstips.

Geschikt voor leerkrachten kleuteronderwijs, lagere school, de lerarenopleiding, de kinderopvang en bibliothecarissen. Bevat ook bruikbar...

De relatie tussen ouders en onderwijsprofessionals kan complex zijn, vooral in uitdagende situaties rond passend onderwijs. Ouders kunnen op verschillende manieren reageren: van zeer betrokken tot weinig of zelfs niet betrokken, of van perfectionistisch tot klagend. Dat ouders uiteenlopend reageren, kan soms een uitdaging zijn. Het is belangrijk hier zorgvuldig mee om te gaan; een goede samenwerking tussen ouders en school bevordert de groeiruimte van het kind.

Hoe ga jij als intern begeleide...