Blijft het zinvol om katholiek onderwijs te organiseren in een tijd van secularisering en levensbeschouwelijke diversiteit? Ongeveer tien jaar geleden beoogde het project van de katholieke dialoogschool op deze vraag een antwoord te geven. In dit boek licht Lieven Boeve toe waar dat project vandaan kwam en hoe het vorm kreeg. Achtergronden, visieteksten, empirische bevindingen, voorbeelden van goede praktijk, strategieën voor een identiteitsbeleid: alle passeren ze de revue. Met up-to-date i...

Was jij vroeger eigenaar van je leerproces? Was jij een autonome, intrinsiek gemotiveerde, doelgerichte, reflectieve, zelfsturende student met volledige regie over je eigen leerproces?

Waarschijnlijk niet. Toch komen we deze aspecten vaak tegen in de visies van opleidingen. De gemene deler: zelfregulerend leren. Maar hoe ‘zelf’ is dat eigenlijk? Onze stelling is simpel: Dat doe je toch niet alleen?! Leren is een sociaal proces. In onderwijs leert en reguleert dus iedereen – van student...

Stel je voor: kinderen die leren met volle aandacht, plezier en verwondering – buiten in de frisse lucht. Heb je zelf weleens gemerkt dat je meer energie en focus hebt na een wandeling? Dit boek laat zien hoe buiten zijn niet alleen goed is voor je lichaam, maar ook voor je geest.

Outdoor education brengt leren tot leven. Het biedt meer dan 200 praktische oefeningen die kinderen actief, speels en ervaringsgericht laten leren, zonder in te boeten op leerlijnen of leerdoelen. Dit boek is ...