Binnen het SBO-project Family Solidarity 2.0 onderzochten we vier jaar lang de normen, verwachtingen en billijkheid van solidariteit in diverse familievormen. We gebruikten hierbij het concept ‘Familie 2.0’ om te verwijzen naar de grote diversiteit aan gezinsvormen die vandaag bestaat, en waarbij bloedverwantschap en wettelijke verbintenissen niet langer de enige of dominante criteria voor integratie en lidmaatschap vormen.Hoewel de traditionele familie die gebaseerd is op bloedverwantsch...

‘SPOREN is de naam van onze interpretatie en vertaling van de Reggio Emilia-benadering voor de Nederlandse context.’

Vanaf zijn geboorte is ieder kind competent, krachtig en intelligent en beschikt over wel honderd talen om met zijn omgeving te kunnen communiceren. Kinderen groeien op in een gemeenschap van mensen en vanaf het allereerste moment zijn zij gericht op interactie en communicatie met de mensen in hun omgeving. Ze zijn nieuwsgierig en leergierig en ze benaderen hun wereld met a...

Dit boek gaat over de vraag hoe we de verantwoordelijkheid over de opvoeding in onze samenleving delen. En dus over interventies in de gezinsopvoeding. De gezinspedagogiek is vaak een wetenschap geweest die ouders wantrouwde en met opgeheven vingertje zei wat deugde en niet deugde. Ook initiatieven die zeggen te ‘empoweren’ of ‘krachtgericht’ te werken, zijn soms in hetzelfde betweterige bedje ziek. Gezinsondersteuning kan gezien worden als een gedeelde opvoedingsverantwoordelijkheid,...

Das Buch ›Zeig Mal‹, erstmals 1974 erschienen, galt zu seiner Entstehungszeit als Paradebeispiel fortschrittlicher Sexualaufklärung. Es ist die Zeit der Post-68er-Generation, die Hochphase der ›ersten Generation‹ der RAF, die Zeit der Kommunen und Kinderläden, der neuen Lockerheit im Umgang mit Sexualität. Eine Zeit, in der im Parteiprogramm der Grünen (1980) die körperliche Liebe zu Kindern nicht angeprangert, sondern als denkbare Option gehandelt wird. Eine Zeit also, wie sie j...

Ga samen met de kinderen op ontdekkingsreis in de wereld van muziek. Met de 250 muziekactiviteiten uit dit boek ben je wel even onderweg, zeker als je er ook nog de speciaal gecomponeerde muziek van Erik van der Wurff bij afspeelt. De activiteiten zijn voor kinderen van 0 tot 10 jaar.

Ook muzikale aspecten zoals stemexpressie, dansen en instrumentengebruik komen op een overzichtelijke en heldere manier aan de orde en verschillende thema's zoals de muziekhoek, jaargetijden en vieringen hebben ...

L'excellence pris en otage par la médiocrité dans la société" :

"L'excellence est un concept qui a toujours été valorisé dans notre société, que ce soit dans le domaine éducatif, artistique, professionnel ou sportif.

Cependant, au fil des années, nous avons constaté que la médiocrité prend de plus en plus de place au détriment de l'excellence.

Dans une société où les réseaux sociaux et les programmes de télévision sans sens dictent les tendances et les valeurs, la méd...

„Wie kann ich die Sprachentwicklung meines Kindes optimal unterstützen und spielerisch fördern?“

Viele Eltern kennen das:

Die Sorge, dass das Kind sprachlich nicht mithalten kann. Unsicherheit, wie sie zu Hause unterstützen können, und der Wunsch, dass das Kind gut auf die Schule vorbereitet ist. Diese Ängste können überwältigend sein, besonders wenn man nicht weiß, wo man anfangen soll.

Genau hier setzt „Spielen, Sprechen, Spaß haben!“ an. Das Buch mit über 100 Sprachspiel...

'Ik kan dat niet!' 'Ik durf dat niet!' 'Ik wil dat niet!'

Het zijn woorden die alle kinderen wel eens in de mond nemen. Vaak hebben dergelijke uitspraken een signaalfunctie. Ze kunnen erop wijzen dat je kind faalangst heeft, of andere problemen op school. Je kunt maar beter niet antwoorden met ontwijkende dooddoeners als 'Die angst groeit er wel uit', of: 'Ik was vroeger ook zo'. In dit veelgebruikte boek laat Marc Litière zien hoe je beter kunt kijken en luisteren naar je kind en zo de oorz...

Wolter te Riele (Tilburg, 1942) is afgestudeerd als onderwijssocioloog. Hij heeft achtereenvolgens gewerkt als docent aan de universiteit, als projectleider in het club- en buurthuiswerk, als zzp’er onder de titel “Ik lees voor u” en als secretaris van visitatiecommissies in het hoger beroepsonderwijs. Naast zijn werk is hij vrijwilliger geweest als voorzitter van een buurthuisbestuur, als bestuurslid en voorzitter bij de stichting Maatschappelijke Dienstverlening aan Doven (Madido) en ...