This PhD study addresses the tension between a (children’s) rights-based approach and the imperative to ascertain the veracity of claims in asylum processes, specifically present in asylum interviews. Drawing on narrative interviews with professionals and co-creative visual research with young newcomers in Brussels, this work unravels the daily intricacies of the asylum procedure. The primary focus is on the pivotal moment where children heavily rely on their voice, story, and institutional...

Een student-leerkracht die huiswerkbegeleiding geeft aan kinderen uit kansarme gezinnen, studenten architectuur die mobiele woonunits ontwerpen in samenwerking met thuislozen, en studenten ingenieurswetenschappen die samen met studenten uit Bénin een waterinstallatie ontwerpen die in de lokale context duurzaam kan gebruikt worden.

Bovenstaande voorbeelden zijn allemaal vormen van service-learning. Traditioneel vindt hoger onderwijs plaats in een aula of praktijklokaal. In een service-learnin...