In de Realistische Wiskunde zou minder aandacht moeten worden besteed aan het 'Kale letter-rekenen' en meer aandacht aan de praktisch toepasbare wiskunde, zoals deze al geruime tijd gangbaar is bij de eindexamens van het Voortgezet Onderwijs. Nieuwe onderwerpen zoals 'grafen/matrices' en 'kijkmeetkunde' werden in deze methode gerealiseerd. De wat 'speels' ogende benadering met plak en knipwerk is bewaard gebleven, vanwege de grote didactische betekenis vioior een goed begrip van het behandeld...

Meer aandacht zou moeten worden besteed aan praktisch, wiskundige problemen, zoals dat ook al geruime tijd gebruikelijk is bij de eindexamens ( al liggen die uiteraard op een veel hoger niveau). Het 'kale letter'-rekenen moest in dit leerstadium zoveel mogelijk worden beperkt, en de wiskunde zou ook meer 'vakoverschrijdend' moeten worden, door er ook vakken als geschiedenis, maatschappijleer, techniek, kunstgeschiedenis,.... in te betrekken. De soms speels ogende aanpak met hier en daar wat p...