Leg je in het schoolvak Nederlands de focus op inhoud, wat leerlingen moeten kennen, of juist op vaardigheden, wat ze moeten kunnen? Deze discussie komt in het denken over het schoolvak voortdurend terug. In Vaardig met vakinhoud: Handboek didactiek Nederlands nemen de samenstellers een doelbewuste positie in: er wordt nadrukkelijk meer aandacht gegeven aan de inhoudelijke kant van het vak, zoals letterkunde en taalkunde, zonder daarbij de dimensie van vaardigheden, zoals begrijpend lezen, sc...

Het zijn roerige jaren voor de leesbevordering. Kinderen en jongeren lezen minder en hun leesmotivatie en leesvaardigheid nemen af. Vooral het ‘diep lezen’ staat onder druk. De urgentie om het tij te keren neemt toe, dat is ook terug te zien in de wetenschap.

Deze bundel laat aan de hand van vier onderzoeksthema’s zien dat lezen in beweging is. Die thema’s zijn:

* Ontwikkelingen op het terrein van de leesbevordering.

* Ontwikkelingen op het terrein van het digitale lezen.

...

Uit het hart is een bijzondere bundel opstellen voor Jos Muijres, die veertig jaar verbonden was aan de Radboud Universiteit

Nijmegen, met als bijzonder aandachtsveld de Vlaamse letterkunde. Speciaal voor hem brachten Jeroen Dera en Jos Joosten deze opstellen van collega's bijeen in deze bundel ter gelegenheid van zijn jubileum.