Skate/worlds brings together writers, educators, researchers and social workers who use skateboarding as a learning tool. Can skateboarding be a school subject? Is it therapeutic? Why do skaters learn to move sideways? What do you learn from falling and failing? And how can skateboarding help parents with raising newborns?

This volume chronicles how we can learn to skate and learn from skateboarding – zooming in on topics including gestalt therapy, high school education, opensource learning...

Om mensen met een verstandelijke beperking passende, persoonsgerichte zorg te kunnen bieden, is het van belang hun mogelijkheden en beperkingen goed in kaart te brengen. Een verstandelijke beperking wordt gekenmerkt door significante beperkingen in zowel het intellectueel als adaptief functioneren, ontstaan in de ontwikkelingsperiode. Maar hoe stel je een verstandelijke beperking vast? En hoe bepaal je de mate ervan?

De Keuzegids screening & diagnostiek VB presenteert een uitgebreid overzicht...