Demi duimt de hele dag. Er is maar weinig wat ze zo fijn vindt! Haar duim denkt daar heel anders over. Hij vindt het maar niks in Demi's mond. Net als de tong en de tanden wil hij dat Demi meteen stopt met duimen. In dit boek krijg je een kijkje in de mond van Demi. Je ziet wat er gebeurt met de duim, de tanden en de tong én je ziet wat er gebeurt wanneer het duimen eindelijk stopt.

Door mijn werk als logopedist kom ik veel in aanraking met kinderen die, als gevolg van het duimen (of het gebr...

Hoe komt het dat sommige situaties voor kleuters met autisme zo lastig zijn, hoe valt het moeilijke, vaak onvoorspelbare gedag van deze kinderen te verklaren, maar bovenal: hoe kun je als leerkracht ervoor zorgen dat je juist voor deze kinderen een veilige leeromgeving creëert?

Met talloze voorbeelden uit de praktijk van alledag in een kleuterklas wordt de theorie met de praktijk verbonden en geeft dit boek veel handelingsadviezen voor de leerkracht die aansluiten bij de ontwikkelingsgebiede...

Fret moet naar de bakker aan de andere kant van het bos. Met de rode sokken van opa waant Fret zich een echte avonturier. Fret trotseert smalle paden, hoge heuvels en wervelende woestijnen. Onderweg helpt hij Mevrouw Olifant, Eendagsvlieg en Aard Luiaard. Maar wat gebeurt er als de rode sokken ineens verdwenen zijn

Rode Sokken: een verhaal over de kracht van verbeelding.

Want zoals Albert Einstein al zei:

Logica brengt je van A naar B.

Verbeelding brengt je overal.

Rekenonderwijs afstemmen op verschillen tussen leerlingen. Hoe pak je dat aan?

Iedere leerkracht heeft te maken met verschillen tussen leerlingen in de klas. Dit geldt ook voor het rekenonderwijs en begint al bij het voorbereidend rekenen. Sommige leerlingen hebben behoefte aan extra instructietijd, terwijl anderen behoefte hebben aan uitdaging met moeilijker rekenopgaven. Het is voor leerkrachten dan ook een grote uitdaging om de rekenles zo vorm te geven dat alle leerlingen voldoende profi...