Het boek Lesson Study: praktische handreiking voor teams is een grondige verkenning van Lesson Study in het Nederlandse onderwijs. Het richt zich op de implementatie van Lesson Study als een mengvorm van formeel en informeel leren. Het boek behandelt onder meer de uitdagingen en kansen van Lesson Study in de Nederlandse context, de rol van begeleiders en de leerprocessen.

De auteurs baseren hun bevindingen op uitgebreid onderzoek, waaronder analyses van vragenlijsten, interviews en gespreksan...

Zelfregulerend leren kan in het onderwijs de laatste tijd op veel belangstelling rekenen. Leerlingen en studenten zijn gebaat bij zelfstandigheid en zelfbeschikking in het onderwijs, wat een veelgehoorde reden is om meer aandacht te besteden aan dit onderwerp.

ReguLEER! biedt een verkenning van het concept zelfregulerend leren binnen het huidige onderwijslandschap. Met bijdragen van diverse experts en door middel van praktijkvoorbeelden geeft ReguLEER! concrete handvatten, inzichten en strate...

Tractaat over het spieken is een boek waarin het fenomeen van spieken in scholen wordt onderzocht vanuit een onderwijsfilosofisch perspectief. Geschreven door Cornelis Verhoeven en opnieuw geïntroduceerd door Joop Berding, duikt dit werk in de complexiteit van onderwijs. Het stelt de conventionele aanpak van onderwijs ter discussie en belicht de tekortkomingen van een systeem dat te veel gericht is op utilitaire resultaten. Verhoeven daagt de lezer uit om het wezen van onderwijzen en leren t...

Dit boek biedt leraren zowel op de basisschool als in het voorgezet onderwijs een schat aan kennis en concrete voorbeelden om grip te krijgen op het klassenmanagement en zo effectieve leeromgevingen te creëren. Van de eerste week waarin je jezelf introduceert aan je nieuwe leerlingen tot het opbouwen van duurzame, positieve relaties met je klas, voor elk moment in het jaar kan dit boek als leidraad dienen. Zowel beginnende als ervaren leraren hebben baat bij de inzichten die gebaseerd zijn...