Zoekfilters

Geen verdere filters gevonden

Wendy Peerlings (3)

24,99
Vandaag besteld,
maandag verzonden
+
Bestel

MIJN KIND IS ONHANDIG (POD)

Omgaan met visuomotorische problemen

2018 || Paperback || Wendy Peerlings || Lannoo

Waarom maken sommige kinderen niets dan hanenpoten of hebben ze problemen met puzzelen en tekenen? En waarom kunnen ze nooit eens netjes eten met mes en vork? Gedrag dat vroeger 'onhandig' werd genoemd, wijst vaak op een dieper liggende en ernstigere oorzaak: het zijn in vele gevallen deze kinderen die ook kampen met leerproblemen.In Mijn kind is onhandig gaat Wendy Peerlings in op de vraag hoe ouders en begeleiders kinderen kunnen helpen dit soort van visuomotorische problemen te lijf te gaa...

24,99
Vandaag besteld,
maandag verzonden
+
Bestel

Stresskids (POD)

Survivalgids voor kinderen én hun ouders

2017 || Paperback || Wendy Peerlings || Lannoo

Heel wat kinderen bezwijken onder de druk van school of hobby's. Prestaties worden niet meer gemeten aan inzet, spitsvondigheid, creativiteit of plezier in het leren maar aan snelheid, punten en de capaciteit om letterlijk te herhalen. Kinderen met stress, angsten, spierpijn, nek- en buikpijnklachten, slapeloosheid, een laag zelfbeeld en hopeloze ouders... Dit kan geen toeval zijn. De druk wordt soms gewoon te groot! Dit boek helpt je om van je SOS-kind - een kind met zichtbare Stress, Onderp...

29,99
Vandaag besteld,
maandag verzonden
+
Bestel

Kleuters en wiskunde

Een doelgerichte en handelende kennismaking

2024 || Paperback || Wendy Peerlings || Lannoo

Goed kleuteronderwijs laat de kleuters doelgericht en handelend kennismaken met de wereld om hen heen. In Kleuters en wiskunde duiken we met de kleuters in de wondere wereld van getallen, meten, meetkunde en logisch denken. Het boek neemt de kleuterleerkracht mee op een speelse manier via korte en doelgerichte directe instructies.

Heldere doelen en een brede observatie staan voorop. Verder vind je in dit handboek duidelijke leerlijnen, elk gestoffeerd met veel tips en voorbeelden om direct to...