06 47 6867 72
Lambrecht Spijkerboer (3)
Lambrecht Spijkerboer heeft als docent wis- en natuurkunde eerst twaalf jaar in het voortgezet onderwijs gewerkt en is sinds 1984 lerarenopleider. Door de jarenlange ervaring als trainer en adviseur voor schoolontwikkeling bij APS heeft hij zich ontwikkeld in diverse didactische thema’s, waaronder vaardigheidsdidactiek, samenwerkend leren, differentiatie, formatief werken en toetsen en beoordelen. Daarnaast is hij coauteur van o.a. Effectief leren. De docent als regisseur (Noordhoff, 2020).
morgen verzonden
Effectief leren / Druk 5
De docent als regisseur
2020 || Paperback || Sebo Ebbens e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook
Effectief leren, de docent als regisseur reikt toekomstige leerkrachten instrumenten aan die ervoor zorgen dat lesgeven onder regie van de docent resulteert in effectief leren. Het boek bespreekt uitgebreid de instructiestrategieën ‘directe instructie’ en ‘samenwerkend leren’. Ook de kracht van ‘activerende didactiek’ komt uitvoerig aan de orde. Verder is er veel aandacht voor de ontwikkeling van een goed leerklimaat en het stellen van vragen. Het boek zit boordevol praktijkvoorb...
morgen verzonden
Actief en samenwerkend leren / Druk 5
De docent als begeleider
2022 || Paperback || Michel van Ast e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook
- Goed onderbouwde theorie, voorzien van veel praktijkvoorbeelden;
- volop concrete suggesties voor de praktijk.
Leren en lesgeven zijn idealiter gericht op wendbaar gebruik. Actief en samenwerkend Leren ondersteunt docenten (in opleiding) bij het goed onderbouwd in de praktijk brengen van samenwerkend leren, werken met betekenisvolle leertaken en zelfstandig werken en leren.
Deze nieuwe editie is ontstaan door samenvoeging van de twee boeken Samenwerkend leren en Actief leren. Daardoor is er...
morgen verzonden
Meetkunde voor de lerarenopleiding
2020 || Paperback || Els Franken e.a. || Ten Brink Uitgevers
Dit boek voor de tweedegraads lerarenopleiding wiskunde gaat over het meetkundeonderwijs.
Het geeft een overzicht van de aspecten van meetkundeonderwijs, de leerlijnen en doelen. Ook worden enkele didactische modellen en leertheorieën besproken die speciaal voor meetkundeonderwijs van belang zijn. Verder is het een praktisch boek en bevat het veel voorbeelden en didactische aanwijzingen bij meet- kundeonderwerpen die in het VO en MBO aan bod komen. Het boek is bedoeld als inspiratie bij de ...
