Het alledaagse is bijzonder complex en veelkleurig.

Het laat zich daarom moeilijk begrijpen door de kennis die we op scholen opdoen.

Dit boek probeert buiten de lijntjes van de schoolse kennis te kleuren.

Om het kleurenpalet van het alledaagse te verkennen.

Omdat methodieken en didactieken in het onderwijs niet altijd even goed de weg wijzen en de leerlingen/studenten zich soms moeilijk laten lezen, is de geledingenbenadering ontwikkeld. Deze benadering beschrijven we met diverse praktijkvoorbeelden.

Essays en alledaagse denkfiguren

omtrent interculturele doordenkingen.

Kernbegrippen:

ervaringsdeskundige vignettenstudies.

In het eerste essay wordt de gebruikelijke planning en control cyclus onder het vergrootglas van het ervaringsdiscours gelegd. Met behulp van Afrikaans filosofische inzichten, is een alternatief geformuleerd. We noemen het resultaat de Afstemmings- en BesluitvormingsCyclus op Impact; de ABC-i. Dit alternatief verknoopt de reis van de persoon/cliënt/patiënt + de reis van de waardecreatie + de reis van het geld.

Het tweede essay verkent de grenzen van het handelen van (medische) experts en o...

In Nijmegen gaan jonge vrijwilligers naar een plek waar ouderen beschermd wonen, om met één of meerdere bewoners culturele activiteiten te beoefenen. Ze maken muziek, schilderen, knutselen, dansen, kletsen, wandelen, kleuren samen, hebben het naar hun zin en vertellen elkaar ondertussen wat ze belangrijk vinden.

Dergelijke, vaak ontroerende intergenerationele contacten komen niet vanzelf tot stand. Dit boek vertelt op welke manier het management en welzijnscoördinatoren werkzaam bij de Wlz...