06 47 6867 72
Zoekfilters
Annette Markusse (5)
Annette Markusse is sinds 1993 docent rekenen, wiskunde en didactiek aan de pabo. Sinds 2000 werkt ze op de Hogeschool iPabo in Amsterdam. Daarnaast is zij coauteur van diverse educatieve uitgaven voor de pabo en de basisschool. Sinds 2021 is ze hoofdredacteur van het tijdschrift Volgens Bartjens. Annette Markusse heeft een grote voorliefde voor speelse en onderzoekende reken-wiskundeactiviteiten. Ze is sinds 2014 een van de ontwikkelaars van de Grote Rekendag.
Rekenen-wiskunde in de praktijk - Bovenbouw / Druk 2 (e-book)
2014 || E-book via Bookshelf || Wil Oonk e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar
Rekenen-wiskunde in de praktijk is een succesvolle serie vakdidactische studieboeken voor de pabo. De serie bestaat uit vier delen: onderbouw, bovenbouw, kerninzichten en verschillen in de klas. Centraal staat de vakdidactische ontwikkeling van de student, met als uitgangspunt de onderwijspraktijk.
- Onderwijspraktijk centraal bij vakdidactische ontwikkeling van studenten;
- afgestemd op de landelijke rekentoets;
- uitgebreide online ondersteuning.
Rekenen-wisku...
Rekenen met verhoudingen op de basisschool / Druk 2 (e-book)
2022 || E-book via Bookshelf || Frans van Galen e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar
- Reikt de didactische vaardigheden aan voor prikkelend reken-wiskundeonderwijs;
- stimuleert onderzoekend leren;
- met veel praktische opdrachten om te oefenen met didactische vaardigheden.
In het reken-wiskundeonderwijs is het belangrijk dat kinderen inzicht ontwikkelen. Ze moeten niet alleen rekenprocedures kunnen uitvoeren, maar ook de wiskunde die er achter zit gaan begrijpen. Om kinderen hierbij optimaal te ondersteunen hebben leerkrachten niet alleen goede kenni...
Rekenen met verhoudingen op de basisschool / Druk 1 (e-book)
Reken-wiskundedidactiek voor de bovenbouw
2018 || E-book via Bookshelf || Galen van Frans e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar
- Reikt de didactische vaardigheden aan voor prikkelend reken-wiskundeonderwijs;
- stimuleert onderzoekend leren;
- met veel praktische opdrachten om concreet te oefenen in de klas.
Kinderen leren het meest als ze aan het denken worden gezet en actief op onderzoek gaan. Voor het reken-wiskundeonderwijs betekent dit dat ze ruimte moeten krijgen om wiskundige principes als het ware opnieuw uit te vinden. Om de kinderen hierin optimaal te ondersteunen hebben leerkrachten goede kennis van de leer...
Rekenen met hele getallen op de basisschool / Druk 3 (e-book)
Hele getallen
2022 || E-book via Bookshelf || Annette Markusse e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar
- Inzicht in de rekenontwikkeling van kinderen;
- volop voorzien van voorbeelden die de theorie linken aan de onderwijspraktijk;
- veel aandacht voor de brede context waarbinnen rekenen plaatsvindt.
Voor het geven van goed reken-wiskundeonderwijs is een gedegen kennis van leerlijnen nodig. Rekenen met hele getallen op de basisschool beschrijft de ontwikkeling van kinderen, van kleutertijd tot en met groep 8, met betrekking tot het rekenen met hele getallen en laat zien hoe de leerkracht kinde...
Meten en meetkunde op de basisschool (e-book)
2021 || E-book via Bookshelf || Annette Markusse e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar
- Meten en Meetkunde op de basisschool neemt het leren als actief proces als uitgangspunt;
- een helder alternatief voor de gangbare directe instructie, met veel ruimte voor leerlingen om zelf ideeën te ontwikkelen;
- sterke koppeling tussen de theorie en de praktijk van het lesgeven.
In het boek wordt besproken wat meten en meetkunde inhoudt en wat er op de basisschool aan de orde komt. In het boek worden eerst de algemene kenmerken van het meetonderwijs besproken en daarna de belangrijkste...
