Twintig denkgereedschappen - Samen filosoferen in de klas

Twintig denkgereedschappen is ontworpen door om de ontwikkeling van samenwerkend onderzoek in het onderwijs te ondersteunen door middel van het klassikale onderzoeksgesprek en het werken in kleine groepjes. Deze klassieker is nu vertaald uit het Engels en geeft je een introductie in de theorie en praktijk van samenwerkend onderzoek. Het biedt een eenvoudig te volgen leidraad voor de vaardigheden die leerlingen zullen verwerven terwijl ...

Doornroosje, Sneeuwwitje, de wolf en de zeven geitjes ... Je kent de verhalen vast wel. Maar heb je wel eens goed nagedacht over wat er in de sprookjes gebeurt? Iemand in de oven duwen bijvoorbeeld, is dat wel een goed idee? Zou het ook anders kunnen?

Het stellen van vragen helpt om over dingen na te denken. Dat noemen we filosoferen. Zo kom je erachter wat je mening is en wat jij belangrijk vindt en vooral: waarom. Zou jij die ene fee ook niet hebben uitgenodigd? Of weet jij een betere oplo...

Vitaal leren

Didactiek van belevingsbeschouwing

Je kunt het belevingsbeschouwing noemen: kinderen uitnodigen om met al hun zintuigen het leven en de wereld om hen heen te ontdekken en zo tot leren te komen. Belevingsbeschouwing wil vooral de ontwikkeling van de verbeeldingskracht stimuleren. De vele gevarieerde activiteiten en lessen in dit inspiratieboek geven hieraan alle ruimte. Zo kun je vieren vanuit de inspiratie van de feesten in de seizoenen.

Het inspiratieboek vormt een waardevolle ...

Spiritizers zijn oefeningen die mindfulness, het beschouwen van de dingen die om je heen gebeuren, op een actieve manier uitwerken. Ze richten zich op het beleven, ervaren en verwoorden van wie je bent en waar je staat. Spiritizers geven speelsheid, bezinning en verbondenheid. Ze maken los, verdiepen, verbinden en creëren aandacht, rust en concentratie bij kinderen.

Meer dan 250 korte en lange oefeningen en activiteiten voor kinderen staan in dit boek voor op school of voor thuis. Je kunt ze...

Ik zag twee apen wetenschapen

Wanneer is een theorie precies waar? Zullen we ooit alles weten? Zijn er grenzen aan de wetenschap?

Door met jongeren te filosoferen over wetenschap, kun je hun aangeboren verwondering prikkelen en het denken over de wereld om hen heen verdiepen. Je voedt hun zelfdenkend vermogen en leert hen kritisch te argumenteren en te luisteren naar andermans mening. Door te filosoferen houden ze, voordat kennis alle plaats inneemt, ruimte in hun hoofd voor vragen. Zo kunnen...

Iedereen die wel eens heeft deelgenomen aan een filosofisch gesprek,

of zelf een filosofisch gesprek heeft begeleid, weet dat er tijdens zo’n

gesprek veel tegelijk gebeurt.

Denkstappen rafelt uiteen wat er zoal aan bod komt in een filosofisch

gesprek. Per les wordt een denkstap geïntroduceerd en deze wordt via

oefeningen inzichtelijk gemaakt. Zowel begeleider als deelnemers aan het

gesprek zetten de denkstappen. Daarmee krijgen zij tegelijkertijd inzicht

in wat een gesprek een filosofisch ...

Omgaan met de dood in het leven

Handreiking voor basisscholen over dood, rouw en troosten

In dit boek plaatst de auteur de dood in het leven. Ook voor kinderen en hun omgeving is de dood een onontkoombaar gegeven. Hoe kun je daar mee omgaan?

In dit boek wordt geschetst hoe je je als team kunt voorbereiden op gebeurtenissen rond overlijden in en om de school. Verder staan in het boek lessen om in de klas het onderwerp dood in het leven op een begrijpelijke en integere manier te bespreken en er...