Zoekfilters
Resultaten (3)
Bang voor Boos?
de invloed van emoties op veiligheid in de school
2024 || Hardcover || H. Galenkamp || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Dit boek gaat over veiligheid op micro-niveau. Welke gevoelens spelen er in de ontmoetingen tussen leraar en leerling, tussen leraar en ouders, tussen leerlingen onderling en tussen leraren en schoolleiding? Wat doen deze personen met gevoelens van angst en boosheid? Dit boek geeft inzicht in de betekenis van functionele boosheid: als je duidelijk je grenzen aangeeft bij grensoverschrijdend gedrag van een ander, wordt het veiliger in de school. Lezers worden gestimuleerd de eigen angsten onde...
Differentiëren is te leren! (Heruitgave)
Omgaan met verschillen in het vo en mbo
2024 || Paperback || Meike Berben e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Lang is gedacht dat differentiëren in de les in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs niet nodig is. Leerlingen gaan na de basisschool immers al naar diverse schooltypes. Maar veel docenten weten inmiddels beter: er zijn wel degelijk verschillen tussen leerlingen in één klas, bijvoorbeeld in beheersingsniveau, motivatie, interesse of leervoorkeur. Hoe stemt u af op die verschillen en hoe haalt u het maximale uit de leerlingen? Dit praktische boek geeft handvatten, voo...
Activerende werkvormen (Heruitgave)
Naar meer variatie en motivatie in de les
2024 || Paperback || Meike Berben e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
De meeste docenten en scholen erkennen dat het activeren en motiveren van leerlingen belangrijk en tegelijkertijd uitdagend is. Het activeren van leerlingen kan namelijk bijdragen aan een hoger leerrendement. Uit leerlingenquêtes en reacties van docenten en schoolleiders blijkt echter vaak dat het activeren en motiveren nog niet genoeg lukt: leerlingen ervaren het onderwijs als saai en weinig uitdagend.
Om docenten inspiratie te bieden, hebben we dit boek samengesteld. We bieden achtergronde...