Zoekfilters
Geen verdere filters gevondenResultaten (5)
maandag verzonden
John Dewey over opvoeding, onderwijs en burgerschap
een keuze uit zijn werk
2011 || Paperback || John Dewey || SWP
John Dewey (1859-1952) wordt algemeen beschouwd als de belangrijkste Amerikaanse filosoof en pedagoog van de twintigste eeuw. Zijn bekendheid en invloed strekken zich wereldwijd uit. Als reformpedagoog leverde Dewey een beslissende bijdrage aan onderwijsvernieuwing, maar stond kritisch ten opzichte van het vernieuwen-om-het-vernieuwen.
Dewey schreef over uiteenlopende pedagogische vraagstukken, waarbij hij steeds de verbinding legde tussen opvoeding, onderwijs en democratisch burgerschap. Hij...
maandag verzonden
Ruimten maken voor nul tot vier jaar
over het inrichten van kinderdagverblijven en peuterspeelzalen
2011 || Paperback || Ed Hoekstra e.a. || SWP
De inrichting en indeling van een kinderdagverblijf of peuterspeelzaal spelen een belangrijke rol bij de ontwikkeling en het welzijn van kinderen. Hoe kun je het kindercentrum nu zo inrichten dat het ook echt een ruimte voor kinderen is, die past bij hun leeftijd en bij de pedagogische visie en werkwijze van de organisatie? Hoe zorg je ervoor dat die ruimte tegelijkertijd functioneel, veilig, uitdagend, vertrouwd en stimulerend is?
maandag verzonden
Zo gaan Sarah en Jerom met elkaar om / Druk 2
sociale vaardigheidstraining voor kinderen uit de groepen 5 tot en met 8 van het basisonderwijs
2011 || Paperback || Nathalie van Kordelaar e.a. || SWP
Nathalie van Kordelaar en Marianne Schmidt hebben beiden ervaring in het geven van sociale vaardigheidstrainingen.Zij merkten dat bij de bestaande methoden de geleerde vaardigheden moeilijk integreerden bij kinderen in een situatie buiten de training. Vanuit deze ervaringen besloten ze een nieuwe training op te zetten waarin de integratie van de vaardigheden thuis en in de klas centraal staat. Deze training is opgezet voor de basisschool als geheel waarbij integratie met de klas een belangrij...
maandag verzonden
Ruimten maken voor vier tot twaalf
over het inrichten van ruimten voor buitenschoolse opvang
2011 || Paperback || Ed Hoekstra e.a. || SWP
De inrichting van ruimten voor buitenschoolse opvang speelt een belangrijke rol in de wijze waarop kinderen er hun vrije tijd beleven. Kinderen hebben na een drukke schooldag behoefte aan ontspanning, maar ook aan uitdaging. Ze willen zelf keuzes kunnen maken, ze willen met andere kinderen spelen, maar soms ook alleen zijn. Hoe kun je ruimten voor buitenschoolse opvang zo inrichten dat ze aan de gevarieerde behoeften van de kinderen voldoen, dat ze passen bij hun leeftijd en bij de pedagogisc...
maandag verzonden