We kunnen er niet meer omheen. Sociale media zijn er en zullen invloed hebben op onze manier van werken en leren. Hoe kun je als professional en als organisatie goed gebruik maken van sociale media? Welke mogelijkheden bieden sociale media om effectiever te werken in netwerken? Wat betekent dit voor organisaties en managers? En hoe kunnen sociale media een ondersteunende rol vervullen in formele en informele leerprocessen?Dit boek gaat in op deze vragen en is interessant voor iedereen die wil...

Dit boek gaat over kinderen met een motorische handicap ten gevolge van een hersenbeschadiging. Het is in de eerste plaats bedoeld voor ouders, terwijl ook beroepskrachten eruit kunnen begrijpen wat ouders van een motorisch gehandicapt kind bezighoudt. De schrijvers van het boek hebben jarenlange ervaring in het omgaan met deze kinderen. Als je kind het zelf niet kan is een combinatie tussen een leesboek en een naslagwerk. Er is informatie in te vinden over handicaps en er worden adviezen geg...

In dit boek gaat de auteur nader in op de gevoelige periode voor de ontwikkeling van het kind. Vooral de eerste banden met anderen, de taal en de waarneming verlopen in de eerste twee levensjaren veel sneller en soepeler dan in de latere jaren. Stap voor stap wordt de ontwikkeling van het kind beschreven met daaraan gekoppeld een groot aantal praktische tips en spelletjes die bij die ontwikkeling aansluiten. Ruim vijftien jaar hebben de bevindingen van Marianne Riksen-Walraven hun diensten be...

Slechthorendheid en doofheid zijn ernstige handicaps. In Nederland hebben ongeveer 1,3 miljoen mensen geen goed gehoor en de helft van hen ondervindt daarvan werkelijk hinder. De situatie in België is vergelijkbaar. Geen goed gehoor, wat nu? biedt informatie over de psychologische, pedagogische en maatschappelijke gevolgen van een slecht gehoor voor het dagelijks leven. U krijgt antwoord op belangrijke vragen, als:- wat betekent het om slechthorend of doof te zijn of te worden?- welke conseq...

Welke vormen van intermenselijke communicatie kunnen we onderscheiden? Welke kenmerken hebben ze en hoe manifesteren ze zich? Welke effecten hebben ze op gedrag? En in welke verhouding staan ze tot gestoord gedrag? Het antwoord op deze vragen wordt helder geïllustreerd met een groot aantal aan de literatuur ontleende voorbeelden. Zo geeft het boek een diepgaande analyse van Albee's 'Wie is er bang voor Virginia Woolf'. Speciale aandacht is er ten slotte voor het fenomeen van de paradox