This book describes the conditions that are needed to implement effective professional learning across schools and districts and offers strategies for overcoming common hurdles to progress.

Considers solution-focused approaches to behaviour management exploring how a teacher can be a facilitator of positive behaviour.

De schrijver heeft zich de accountancy, het ondernemings-, fiscaal- en strafrecht meester gemaakt. Hij publiceert op het gebied van strafrecht, integriteit en fraude.

Dit boek biedt de lezer een handvat hoe fraude gepleegd door werknemers onderzocht kan worden. Hiertoe wordt ingegaan op arbeidsrechtelijke en strafrechtelijke kanten van fraude, waarbij ook de maatregelen zoals ontslag, ontbinding, boetebeding uitgebreid aan bod komen. De bedoeling van het boek is een handvat bieden met betrekk...

Steeds meer scholen zetten toetsen niet meer alleen in om het leren van leerlingen te beoordelen, maar vooral om het leren van deze leerlingen een impuls te geven: zij zetten toetsen formatief in. Formatief toetsen kan de aansluiting tussen leren, instructie en beoordelen versterken, maar biedt leerlingen ook de kans meer eigenaarschap te voelen over hun leren en over de wijze waarop zij worden beoordeeld.

In dit boek komen leraren aan het woord die vanuit visie en enthousiasme op individuele...

Het is nogal wat, leiding geven in het onderwijs in de hectiek van deze 21ste eeuw. Het is jouw ambitie om samen met je team het best mogelijke onderwijs te realiseren. De roep om het onderwijsveld meer ruimte te geven voor eigen onderwijsontwikkeling klinkt steeds luider. Om die ruimte te benutten is creatief en probleemoplossend denken cruciaal, zodat je loskomt van vastgeroeste patronen en standpunten. Maar hoe doe je dat? En hoe geef je daar leiding aan?

Het gaat hierbij om het nemen van ...